在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈、變化快速的社會(huì)中,無(wú)論是剛踏入職場(chǎng)的年輕人對(duì)未來(lái)方向感到迷茫,還是職場(chǎng)老手想要突破職業(yè)瓶頸,都需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。這時(shí),生涯規(guī)劃師就顯得尤為重要。他們憑借專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn),幫助人們清晰認(rèn)識(shí)自我、明確職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展路徑。那么著名生涯規(guī)劃師是誰(shuí)呢,接下來(lái)小編就為大家詳細(xì)介紹一下相關(guān)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
一、著名生涯規(guī)劃師是誰(shuí)?
著名生涯規(guī)劃師有唐納德·舒伯、王一敏、洪向陽(yáng)等人。
1、唐納德·舒伯
美國(guó)著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師,被譽(yù)為“超級(jí)思想家”和“職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的里程碑人物”。他提出了生涯發(fā)展理論,將生涯視為從出生到死亡的整體過(guò)程,并劃分了成長(zhǎng)、探索、建立、維持和衰退五個(gè)階段。他強(qiáng)調(diào)生活角色和自我概念在生涯發(fā)展中的作用,其理論對(duì)全球職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
2、王一敏
中國(guó)職業(yè)咨詢(xún)與生涯教育的重要奠基人,師承舒伯學(xué)派的日本傳人竹內(nèi)登規(guī)夫教授,是舒伯學(xué)派在中國(guó)的嫡系傳人。她長(zhǎng)期致力于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的研究和實(shí)踐,出版了《當(dāng)代青年的職業(yè)選擇與指導(dǎo)》、《中學(xué)生生涯教育理論與實(shí)務(wù)》等多部著作,將國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)特色相結(jié)合,推動(dòng)了舒伯理論體系在中國(guó)的系統(tǒng)落地和應(yīng)用。
3、洪向陽(yáng)
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者,現(xiàn)任中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他創(chuàng)立了向陽(yáng)生涯管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),并設(shè)計(jì)了CCDM中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)體系。他在舒伯理論的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)了“向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃模型”,著有《10天謀定好前途:職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)》,致力于推動(dòng)職業(yè)規(guī)劃在中國(guó)的普及化和實(shí)操化。
二、如何成為一名專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃師?
1、掌握核心理論與實(shí)操技能
系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃理論(如舒伯生涯發(fā)展論、霍蘭德興趣測(cè)評(píng))和實(shí)操技法(如職業(yè)定位法、決策平衡單)。向陽(yáng)生涯CCP課程提供12個(gè)主題教學(xué)+10個(gè)主題訓(xùn)練,覆蓋7大理論模型和8項(xiàng)簡(jiǎn)快技法,并配備《10天謀定好前途》教材及28個(gè)實(shí)操模板,確保學(xué)員即學(xué)即用。
2、獲取權(quán)威認(rèn)證背書(shū)
需通過(guò)國(guó)家和行業(yè)認(rèn)可的資質(zhì)認(rèn)證提升可信度。CCP課程考核通過(guò)后可獲三重認(rèn)證:向陽(yáng)生涯結(jié)業(yè)證書(shū)、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的《生涯規(guī)劃師》專(zhuān)項(xiàng)技能證書(shū)(錄入國(guó)家人才數(shù)據(jù)庫(kù))以及舒伯學(xué)派中級(jí)證書(shū),持證學(xué)員接單率比未持證者高3.2倍。
3、持續(xù)實(shí)踐與職業(yè)支持
需參與案例督導(dǎo)、獲取接單平臺(tái)資源以實(shí)現(xiàn)持續(xù)執(zhí)業(yè)。向陽(yáng)生涯提供每月案例督導(dǎo)、簽約平臺(tái)接單機(jī)會(huì)(優(yōu)秀學(xué)員可入駐咨詢(xún)師庫(kù)),并進(jìn)階至CCDM高級(jí)班或BSC導(dǎo)師班,覆蓋教育、企業(yè)服務(wù)及獨(dú)立執(zhí)業(yè)等多方向。
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本期咨詢(xún)案例| 李女士
個(gè)人職業(yè)困惑描述:1、行業(yè)大環(huán)境不好,該轉(zhuǎn)型還是改行?2、在當(dāng)前公司個(gè)人發(fā)展進(jìn)入瓶頸期——收入提升難,晉升空間小3、需要明確個(gè)人職業(yè)定位與未來(lái)發(fā)展方向 ···[了解案例詳情]
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