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最近，中國(guó)教育界掀起一場(chǎng)關(guān)于福耀科技大學(xué)新風(fēng)向的熱議，原因在于西安交大前任校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)受聘擔(dān)任該校校長(zhǎng)。福耀科技大學(xué)由企業(yè)家曹德旺創(chuàng)辦，其民辦本科的教育模式備受矚目。王樹(shù)國(guó)與曹德旺的教育理念相契合，兩位強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手被視為中國(guó)教育界的一次創(chuàng)新探索。從職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃的角度來(lái)看，福耀科技大學(xué)的明確職業(yè)傾向?qū)⒊蔀榇蚝梦磥?lái)職業(yè)生涯基礎(chǔ)的重要因素。讓我們一起深入探討這一教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)吧！
1、差異化競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)用型人才，兩者教育理念一拍即合
大學(xué)濫開(kāi)不符合自身定位的專(zhuān)業(yè)，并盲目進(jìn)行擴(kuò)招，一度是非常泛濫的亂象。
其結(jié)果就是，培養(yǎng)目標(biāo)模糊，脫離市場(chǎng)需求，造成大量畢業(yè)生就業(yè)困難。
對(duì)于這樣的現(xiàn)象，王樹(shù)國(guó)認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)要差異化競(jìng)爭(zhēng)，不要追求大而全：
"教育應(yīng)與社會(huì)需求相適應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。"
王樹(shù)國(guó)深知傳統(tǒng)高等教育的弊端，對(duì)于福耀科技大學(xué)“以企業(yè)思維辦教育”的創(chuàng)新理念，可謂充滿(mǎn)向往。
他曾稱(chēng)贊福耀科技大學(xué)，認(rèn)為企業(yè)家創(chuàng)辦大學(xué)，設(shè)置符合市場(chǎng)需求的課程，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，才能培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的應(yīng)用型人才。
向陽(yáng)生涯認(rèn)為，高校應(yīng)該以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，結(jié)合辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能確保招生率、就業(yè)率。
新高考改革，是以就業(yè)為指揮棒的，學(xué)校的辦學(xué)理念，也要從學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃出發(fā)。
2、三年三任校長(zhǎng)，曹德旺顯用人之道，王樹(shù)國(guó)理念吻合，刺激報(bào)考熱情
2022年，在調(diào)研西安交通大學(xué)時(shí)，曹德旺曾表述過(guò)創(chuàng)辦大學(xué)的初衷：
大學(xué)生就業(yè)難的病因，在于學(xué)校教育與真正的社會(huì)需求脫軌，創(chuàng)辦福耀科技大學(xué)，是為了探索一種新的教育方式，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
對(duì)于校長(zhǎng)的任命，曹德旺也是一步一個(gè)臺(tái)階，近三年來(lái)更換了三任校長(zhǎng)，這是根據(jù)福耀大學(xué)不同階段的實(shí)際需求，采用適合的執(zhí)行人才。
前三年福耀大學(xué)處在建設(shè)階段，先后選擇了原廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)、原上海交大副校長(zhǎng)梅宏，依靠他們的學(xué)科號(hào)召力，吸引優(yōu)秀教師加入，打好教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。
今年福耀大學(xué)就要招收首批學(xué)生，開(kāi)局年的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)今后的招生、畢業(yè)生就業(yè)情況，有著開(kāi)天辟地的決定性作用。
如今邀請(qǐng)“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”王樹(shù)國(guó)上任，帶來(lái)頂尖985大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，更好執(zhí)行福耀大學(xué)的教學(xué)理念，還能大大刺激學(xué)生的報(bào)考熱情。
3、張雪峰辛辣評(píng)價(jià)福耀科技大學(xué)：就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，保研是劣勢(shì)，報(bào)考需勇氣
福耀科技大學(xué)是否值得報(bào)考？張雪峰給出了客觀而辛辣的評(píng)價(jià)。
首先，張雪峰肯定了福耀大學(xué)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
福耀集團(tuán)的業(yè)務(wù)范圍，涉及玻璃制造、汽車(chē)零部件、新能源車(chē)，擁有巨量的行業(yè)資源，通過(guò)校企合作，能提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
曹德旺曾驕傲地表示，福耀科技大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，含金量相當(dāng)于工程師執(zhí)業(yè)資格，可直接作為就業(yè)的敲門(mén)磚。
然后，張雪峰指出了福耀大學(xué)的劣勢(shì)：保研率不高。
在保研率等核心指標(biāo)上，福耀大學(xué)短期內(nèi)難有起色，學(xué)校的發(fā)展與保研率，是長(zhǎng)期積累努力的結(jié)果，并不僅僅取決于校長(zhǎng)的個(gè)人因素。
最后張雪峰指出，福耀大學(xué)是第一次招生，有很多不確定因素，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)風(fēng)氛圍等等，報(bào)考福耀大學(xué)，需要一定的勇氣。
“大學(xué)期間是否有正確的職業(yè)規(guī)劃，直接影響到職業(yè)生涯的開(kāi)局質(zhì)量。”
——向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)
向陽(yáng)生涯認(rèn)為，福耀科技大學(xué)主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，如果孩子有明確的職業(yè)傾向，這種校企合作、定向培養(yǎng)的模式，可以為職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、職業(yè)規(guī)劃，引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃，以終為始，為孩子一生保駕護(hù)航
王樹(shù)國(guó)掌舵福耀大學(xué)，確實(shí)是一項(xiàng)重大利好，但家長(zhǎng)不宜盲目跟風(fēng)，福耀大學(xué)是否值得報(bào)考，還是以孩子的選擇科目、職業(yè)傾向、特長(zhǎng)興趣出發(fā)。
在新高考改革下，選擇科目=選擇專(zhuān)業(yè)=選擇職業(yè)，這是以終為始、環(huán)環(huán)相扣的決策鏈條：初中職業(yè)探索>判斷職業(yè)傾向>選定專(zhuān)業(yè)院校>高一選科>高考志愿填報(bào)。
福耀科技大學(xué)的專(zhuān)業(yè)60%為工科，包括材料科學(xué)、信息自動(dòng)化、工程管理等，選科限制大概率是理科組合。
如果孩子理科成績(jī)一般，對(duì)理工興趣寡淡，或者已經(jīng)選擇文科組合，就沒(méi)必要再考慮了。
高考志愿規(guī)劃，萬(wàn)變不離其宗，要尊重興趣特長(zhǎng)，判斷職業(yè)傾向，評(píng)估學(xué)習(xí)能力，做好科目選擇。
在向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學(xué)員中，就有很多未雨綢繆的學(xué)生家長(zhǎng)，他們來(lái)的時(shí)候有多焦慮，學(xué)完之后就有多坦蕩。
學(xué)完向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，可以實(shí)現(xiàn)以下突破：
?為子女未來(lái)保駕護(hù)航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等
?對(duì)于學(xué)校人群，幫助提升招生率、升學(xué)率、就業(yè)率
?成為職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，沖擊5萬(wàn)咨詢(xún)客單
向陽(yáng)生涯近期開(kāi)班計(jì)劃：
1、第44期【UAPM高考志愿規(guī)劃師（線上課）】開(kāi)課時(shí)間：2024.4.1~4.25！
2、第170期【CCP生涯規(guī)劃師（線上課）】開(kāi)課時(shí)間：2024.4.26~5.15！
3、第45期【UAPM高考志愿規(guī)劃師（線下課）】開(kāi)課時(shí)間：2024.5.17~5.19！
4、第77期【CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師（線下課）】開(kāi)課時(shí)間：2024.5.25~5.29！
5、第46期【BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)導(dǎo)師（線下課）】開(kāi)課時(shí)間：2024.5.31~6.2！
【特別提示】
本篇新聞報(bào)道【福耀科技大學(xué)新風(fēng)向下，明確的職業(yè)傾向是打好未來(lái)職業(yè)生涯的基礎(chǔ)！】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽(yáng)生涯公眾號(hào)（公眾號(hào)名稱(chēng)：向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)！
本期咨詢(xún)案例| 李女士
個(gè)人職業(yè)困惑描述：1、行業(yè)大環(huán)境不好，該轉(zhuǎn)型還是改行？2、在當(dāng)前公司個(gè)人發(fā)展進(jìn)入瓶頸期——收入提升難，晉升空間小3、需要明確個(gè)人職業(yè)定位與未來(lái)發(fā)展方向 ···[了解案例詳情]
