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王老師 ****

通過向陽生涯的高考志愿規(guī)劃師的培訓，讓我對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更深刻的認識。很多家長不太清楚這樣一個事實：在大學四年的學習中由于缺乏明確的自我發(fā)展的專業(yè)方向和職業(yè)目標，是很難學好專業(yè)的。 家長們也容易忽視一個非常重要的問題：家長雖然可以為孩子選擇專業(yè)，然而卻是模糊的，不清晰的。在是否適合自己孩子這一欄目還得打上一個大問號。有句話說得好：興趣是最好的老師。每個家長都希望自己的孩子能夠成才，卻忽視了成才最基礎的因素——興趣和孩子自身的特點。

張老師 ****

三周的高考志愿規(guī)劃師的學習進入尾聲，雖然在這三周里每天都感覺到知識的轟炸，感覺到時間不夠用，但也充實而收獲滿滿。同時，更是意識到這只是一個起點。向陽為我們清理構建了知識框架，我們需要不斷學習、不斷實踐，填充框架，使其豐滿，才能真正成為一名專業(yè)的高考志愿規(guī)劃師。 課程即將結束，也有十分的不舍。非常感謝洪老師、歐陽老師、張老師、陸老師毫無保留地傾囊相授；也非常感謝來自全國各地的100多位學伴，你們的勤奮、你們對教育的熱愛、你們在面對高考志愿規(guī)劃工作的情懷都深深感染了我；更要感謝2組的各位老師們。

宋老師 ****

3周課程緊鑼密鼓的進行到尾聲了，感謝老師的無私分享，感謝學伴的幫助與鼓勵，感謝班主任輔導老師的跟進。 過去三周里，在三位主講老師傾心相授下，對高考志愿規(guī)劃師的從事要求有了基本認知，同時知道和做到還有很長的路。課程結束后還會回看進一步消化理解。 在這里也遇到了熱于助人的學伴，趙老師的課程筆記讓我對溜號的部分細細回顧，王老師的導圖讓我在龐大的信息鐘找到清晰框架，張組長總是給大家溫暖的支持，鐘老師分享了從業(yè)常用的學習平臺，王校長也分享很多報考小細節(jié)，鄭老師在歡喜中讓我們看到優(yōu)秀的方向。

樓老師 ****

CCP的課程即將結束，對我個人來說是一場職業(yè)生涯的顛覆。 報名向陽課程的最初目的是提升專業(yè)度，在平時工作中除了上課和管理，有部分是解答家長的疑惑，多半是高報類的。雖然平時也在研究各類政策和院校，受限于自學能力和專業(yè)資源，所以果斷選擇最專業(yè)的平臺學習。CCP課程僅僅是附帶，計劃是想用于增加溝通內容。（原先在學校聽過此類的講座報告，個人看來這些都是形式主義，完全沒用）

王老師 ****

各位老師，大家好： 我是今天晚上9點的飛機，剛好可以趁此機會對這幾天的學習進行一個回顧。在這里跟大家分享一下自己培訓前后的一些感悟，4月29日下飛機，住酒店，然后去公司問候了洪老師、陸老師及其他幾位老師。陸老師陪我參觀了公司，我告訴陸老師我目前剛剛轉行到職業(yè)規(guī)劃這個領域，但是現(xiàn)在有很多疑惑的點不清楚怎么解（列了11個問題），讓陸老師幫我做個生涯人物訪談，陸老師說先上課，也可以在課余時間幫我解答，后來我們談了很久其他的東西之后我便離開公司。

王老師 ****

這個五一節(jié)太難忘了，有幸和大家一起學習，感覺仿佛被開竅和點亮般的，無比的激動和亢奮，累并快樂著，感謝洪老師的專業(yè)督導和傾囊而授，感恩遇到了這么多志同道合高能高效的同學們，也感謝所有向陽生涯老師們的辛勤付出和默默支持，因為有了你們才能有這么好這么有價值的培訓和體系，但專業(yè)的培訓只是一個好的開始，期待接下來加倍的努力和實戰(zhàn)能量倍增，fighting

曹老師 ****

感謝向陽生涯所有老師們這三天的辛苦付出，洪老師無論是講課期間還是實戰(zhàn)期間，一如既往的能將紛繁復雜的情況在短時間內弄的“清清爽爽”，尤其最后的神來之筆，把客戶的銷售經(jīng)歷即作為多肽研發(fā)經(jīng)歷和知識拓展的補充，有作為后續(xù)找工作的目標突破口，同時還兼顧了后續(xù)向導師尋求幫助時可以作為自己進一步認清自己的人生目標的臺階，增加了導師后續(xù)提供幫助的信心和意愿，化被動為主動，化腐朽為神奇，一舉多得！怎一個“妙”字了得。

胡老師 ****

??一直陪伴學生走過22年，從事班主任22年，專門從事德育工作8年，年齡的增長越發(fā)信心不足，曾經(jīng)寫過一篇題為《我拿什么來誘惑你，我可愛的學生》，隨著物質水平的不斷提升，我們的學生的需求也在發(fā)生著改變，更多地從物質需求轉向精神需求。我們更多的人認為行為悖于常人的孩子更多地是心理問題，我們也嘗試更多地通過心理學的方法去指導學生，開設各種形式的講座和輔導，但學生的心理問題并沒有得到更多的改善，有時候問題反而更加尖銳和激烈。

王老師 ****

轉眼之間，UAMP31期的學習已經(jīng)接近尾聲?；仡欉^去三周學習，時間短暫，似乎沒有學到什么東西，已經(jīng)結束；然后，細細想來，收獲頗豐，就有師生間的友誼，也有同學之間的互助互學的情誼，更有知識上的收獲。過去的三周，為向陽老師、歐陽文邦老師、張雪萍教授的敬業(yè)精神和職業(yè)精神所折服，尤其是三位老師的對高考志愿規(guī)劃師的全身心的精力傾注和忘我的情懷更加令人欽佩。這里，更要感謝陸老師、王老師，是你們的默默付出讓我們學員感受到了寒冷冬天里溫暖，盡管不曾謀面，卻有家的溫暖和情懷。

劉老師 ****

從CCP147期學習開始到UAPM31期結束，前后經(jīng)歷兩個月的時間，剛開課時的情景還歷歷在目，轉眼間兩門課程已經(jīng)學習完畢，不能不感嘆時光荏苒 從暑假開始，前后咨詢一個多月猶猶豫豫，半信半疑的報了名，到聽了優(yōu)秀老師的課程后感嘆沒有早點接觸學習，這個轉變實在是太大了我想是老師們的專業(yè)用心，學伴們的激情滿滿感染了我，也讓我找到我的興趣所在，確定了今后的發(fā)展方向 兩個月的時間，緊張忙碌，用“累并快樂著”來形容我覺得非常恰當一群有夢想，有大愛，有責任心的人聚在一起，思想不斷碰撞出火花，感染影響著身邊的每一個人。

王老師 ****

三周的聽課與研討，讓我們這些本該不在一個頻道的人走到了一起，我不但收獲了高考規(guī)劃的知識，更收獲了濃濃的師生情和同學情。 通過老師給我們講解的新高考的相關知識，讓我提前對新高考有了系統(tǒng)的認識，了解到了如何進行選科，如何做好考生整個高中階段的生涯規(guī)劃。與報考老師不同的是，我們在高一就要對考生進行規(guī)劃，了解考生的基本信息后，通過對孩子及家長的興趣、性格測評，了解孩子適合的職業(yè)，進而進行選科，通過跟蹤服務，適時調整規(guī)劃項目，提升孩子學習成績，選擇合適的報考路徑，填報一個完美的高考志愿，讓孩子有一個美好的未來。

劉老師 ****

今年這個雙十二過出不一樣的意義，在這個充滿收獲和不舍的夜晚，結束了我三周高強度的緊張的學習生活，21天初步養(yǎng)成習慣，三周的堅持，我已經(jīng)開始逐漸適應了這種課余緊張討論的學習方式。向陽生涯是我開始走入規(guī)劃師行列的開始，2016年伊始的CCP課程的學習，在工作中運用和積淀，受益良多。終于決定在2020年這個非同一般的年份，開始了UAPM新一輪課程的學習，和一百多優(yōu)秀的學伴們一起，在洪向陽老師、歐陽文邦老師和張雪平老師三位大咖的帶領下，還有美麗的陸老師和王老師的全程陪伴和服務，我們學到了太多的知識。