最近中文字幕免费mv在线视频,中文字幕天天躁日日躁狠狠躁 ,在线观看免费人成视频,最新亚洲人成无码网www电影,做爰视频试看30分钟

【學業(yè)】

1932年,舒伯在牛津大學學習了哲學、政治和經(jīng)濟學相關內(nèi)容后,獲得了經(jīng)濟史文學學士學位四年后,獲得了牛津大學的文學碩士學位。

1936年,師從哥倫比亞大學師范學院基特森教授獲得職業(yè)指導和應用心理學博士學位。

【主要任職】

1932年,俄亥俄州的克利夫蘭基督教青年會人事部門擔任兼職秘書(負責安排工作),并在芬恩學院(現(xiàn)克利夫蘭州立大學)擔任兼職講師。

1935年,成立了克利夫蘭指導服務中心并主管工作,同時為卡拉克大學的學生人事部提供指導。

1942-1945年,陸軍航空隊(USAAC)服役,陸軍中尉、少校,飛行員。

1945秋-1975年退休,哥倫比亞大學師范學院副教授、教授。

1949-1950年,美國心理學會主席。

1951-1954年,創(chuàng)辦美國人事與指導協(xié)會(APGA,現(xiàn)美國咨詢學會(ACA),擔任第一、二任主席(1951-1953,1953-1954)。美國職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(NCDA)是美國咨詢學會(ACA)的分支機構(gòu)。

1960-1966年,蒙特克萊爾社區(qū)學校董事會(1965-1966年擔任董事長)。

1969-1970年,美國全國職業(yè)指導協(xié)會現(xiàn)美國職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會NCDA)第50任主席

1970-1973年,聯(lián)合公理教會主席。

【主要著作】

1942年，出版第一本著作《職業(yè)適應動力學》

1953年，《美國心理學家》雜志發(fā)表舒伯的《職業(yè)發(fā)展理論》

1957年，出版經(jīng)典著作《職業(yè)生活的心理學》

【主要榮譽】

1963年，美國全國職業(yè)指導協(xié)會優(yōu)秀獎

1972年，美國全國職業(yè)指導協(xié)會大會（芝加哥）上榮獲杰出事業(yè)獎

1980年，美國咨詢心理學部門的萊昂泰勒獎

1983年，美國心理學協(xié)會的杰出科學獎

1985年，哥倫比亞大學杰出校友獎，1990年范學院教育貢獻獎章

1982年后，陸續(xù)被授予，里斯本大學榮譽博士(1982)、牛津大學榮譽博士(1985)、加拿大謝布魯克大學榮譽博士(1989)

1984年后，國際教育與職業(yè)指導協(xié)會（IAEVG）終身名譽主席

【思想傳承】

舒伯的學術思想和理論被世界各地普遍采用。在美國、日本和得到最為系統(tǒng)的傳承。

1、1970年代，在舒伯理論思想的指引下，美國開始了轟轟烈烈的現(xiàn)代職業(yè)生涯教育運動。七十年代初，美國總統(tǒng)尼克松宣布，生涯教育成為“由政府創(chuàng)辦的一種最有前途的教育事業(yè)”。七十年代中期，美國國會通過了《生涯教育法案》，它是全國各級學校開展職業(yè)生涯教育的法律依據(jù)。舒伯的理論思想和技術體系得到美國層面的大力推廣，并影響至世界各國。

2、日本專家藤本喜八是舒伯最得意的門生之一，在藤本先生的大力推動下，舒伯的思想及其一整套技法在日本文部省得到系統(tǒng)的落地。從小學到大學直到產(chǎn)業(yè)領域，這套體系被廣泛而深入地實踐著。藤本喜八是日本進路指導協(xié)會（日本生涯教育學會）的會長，作為藤本的得意弟子，竹內(nèi)登規(guī)夫教授接任了日本進路指導協(xié)會的會長職務，繼承推進著日本的進路指導（職業(yè)生涯教育）體系。

在日本文部省和藤本喜八等一大批專家的大力推動下，日本社會深入而系統(tǒng)地推動著職業(yè)指導和職業(yè)生涯教育運動。日本職業(yè)指導協(xié)會于1960年翻譯介紹了舒伯的《職業(yè)生活的心理學》，此后，日本文部省《中學、高中進路指導指南》（1984），藤本喜八、中西信男、竹內(nèi)登規(guī)夫著作《學習進路指導》（1988），竹內(nèi)登規(guī)夫《進路指導讀本》（1989），藤本喜八《進路指導論》（1991），竹內(nèi)登規(guī)夫與吉田辰雄等人著作《Career咨詢的基礎與實際技法》（1994），等等，日本社會出版了一大批職業(yè)規(guī)劃與生涯教育類著作，舒伯的理論思想和一整套技法在日本社會得到了系統(tǒng)而深入地落地應用。

3、20世紀80年代，當時已是高校骨干的王一敏以留學生的身份成為了竹內(nèi)登規(guī)夫教授的第一位研究生，跟隨竹內(nèi)教授系統(tǒng)學習了舒伯的體系。1990年代開始，王一敏教授受國內(nèi)邀請經(jīng)?；貒v學，并在高校系統(tǒng)地授課，介紹日本的職業(yè)指導與咨詢經(jīng)驗，并在一些學校實踐推廣。本世紀初，王一敏加入向陽生涯專家團隊，作為專家團隊核心成員，通過職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）認證培訓體系在國內(nèi)系地推進了舒伯理論思想和技術體系的落地應用。

自1990年代末開始，王一敏陸續(xù)出版了《當代青年的職業(yè)選擇與指導》（1997）、《當代社會成人的職業(yè)再開發(fā)與指導》（2000）、《職業(yè)倦怠綜合征》（2006）、《中學生生涯教育理論與實務》（2016）等多部著作，系統(tǒng)介紹了舒伯的理論體系及其在日本、的實踐成果。王一敏老師連續(xù)十多年一直堅持在職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）認證培訓的教學第一線，培養(yǎng)了數(shù)千位學員，為舒伯體系在我國的傳承和落地應用作了重大巨獻。

在我國，向陽生涯是以職業(yè)生涯管理咨詢?yōu)槎ㄎ坏膶I(yè)機構(gòu)。作為職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者，向陽生涯在公司和職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的開創(chuàng)之初就引入了舒伯的體系。經(jīng)過十多年的傳承與發(fā)展，以創(chuàng)始人洪向陽為核心的專家團隊基于舒伯的理論思想和技術體系構(gòu)建出了“向陽職業(yè)規(guī)劃模型”，出版了洪向陽著作《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實操手冊》（2014）以及一系列職業(yè)生涯教育專用教材，形成了高效快捷的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)咨詢操作模式。

4、在美國，舒伯的理論思想和體系同樣得到了繼承和發(fā)展。當今世界職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領域最具影響力的大師薩維克斯也是師承于舒伯，薩維克斯在繼承了舒伯的生涯發(fā)展理論的基礎上發(fā)展了“生涯建構(gòu)論”。

【社會評價】

舒伯對于職業(yè)規(guī)劃領域的不朽貢獻與其職業(yè)生涯的三個階段相吻合。

第一階段（1932-1949），舒伯致力于將職業(yè)指導事業(yè)發(fā)展至全盛。

第二階段（1950-1975），他推動咨詢心理學從職業(yè)指導轉(zhuǎn)向職業(yè)咨詢。

第三階段（1976-1992），舒伯又推動了咨詢心理學的方向調(diào)整，這一次是從職業(yè)咨詢到終身職業(yè)規(guī)劃。

舒伯對世界職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領域的貢獻被評價為“無與倫比的、不朽貢獻”，被譽為“超級思想家”。